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这边的张尧已经开始进行早读了。
现在的他除了花时间温固一下以前的知识。更重要的是在增加他的课外阅读量。他买了一本古诗词大集准备每个早读背两首,然后再背英语字典一页纸。
而他的行为让他旁边的人很紧张,他们有点搞不懂,就一个寒假张尧到底进步了多少!怎么就过了个寒假他就开始如此丧心病狂了呢!
王浩和姜复对视一眼,他们也要加快脚步了,不然再过段时间他们俩就被尧哥不知道甩到哪里去了。
张尧也知道他给旁边人带来了很大压力,但他还是这样做了。高二时期的他们真的太容易懈怠了,身边的人就是他们最好的模板。
早读过后的课与去年并没有什么区别,各科老师也没有认真把作业全部批改完,但他们还是在试卷上写下了阅字。
开学前几天最重要的事就是赶紧进入学习状态,而分析寒假作业就是一个很好的方式,既能回顾寒假生活,也能让学生感觉已经开学了,该要收心了。
每个老师分析作业的方式都不一样,比如拿数学吴老师来说她最喜欢喊人回答题目了。
不过就寒假作业上这些题目来说对于三人都没有什么太大的挑战性。
王浩依然是吴老师的首选人物,但提问多次后总是能得到正确答案后。吴老师也歇了提问王浩的意思。毕竟提问的本质就是发现学生的问题,如果学生都会了,那还不如去找别人。
很不幸,这个被找到的人是王猛。
他被叫起来的时候还一脸懵,他没搞清楚数学老师为什么叫他,他的点到率一只手都能数的过来啊!
这时吴老师突然说道:“王猛,我看你这道题做出来了,可以和同学们分享一下你的解题过程和思路吗?”
王猛站起来支支吾吾了半天,一个字都没说出口。这时他旁边的人也被陆陆续续的喊了起来,然而并没有一个人知道这道题的答案。
这道题就是前面那道非常有难度的导数题,这题做的时候哪怕是王浩和姜复也错了。
不例外,尹磊也倒在了这道题上。最后还是张尧和他解释了一番后他才恍然大悟。
整个班上除了他们几人能做出这道题的人屈指可数。这几人是抄的尹磊订正后的答案,还没有详细过程,难怪被一抓一个准。
“我就说你们怎么一点过程都没有,你们是猜到答案的吗?数学答案还能猜出来,真的好厉害啊!”吴老
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